Los gestores de la Universidad, han soñado en su tiempo con tener una Universidad, después de muchos intentos, se tiene la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, nuestro Alma Mater, he aquí una Universidad dentro de la sociedad por tanto tiene múltiples tareas que cumplir a favor de ella; Corresponde ahora, como tarea, hacer que la sociedad, en este caso la ciudad de Juliaca, la Provincia de San Román y la propia Región, estén dentro de la Universidad y esa tarea y reto, corresponde a los universitarios.
En el plano nacional, actualmente existe un claro divorcio entre el Estado y la Universidad, pareciera que existiera una indiferencia y aislamiento de parte del Gobierno con respecto a la Universidad, tal vez tenga razón, toda vez que una Universidad, significa siempre un problema para el gobernante, nos referimos a las Universidades nacionales que de por sí efectivamente son un problema, o si no veamos porqué la Universidad Nacional de Juliaca aún no sale a la luz, y cuando así sea, será un cúmulo de nuevos problemas, como es la característica de toda institución superior de gestión pública.
Si alguna vez se preconizó que el Estado debería destinar como mínimo un 6% del presupuesto nacional para atender al Sistema Universitario, sin embargo la realidad y la respuesta gubernamental es otra: Que cada Universidad deberá buscar sus fuente de financiamiento, captar sus recursos propios, si es que quiere sobrevivir, claro, después de un recorte presupuestal. En lo que respecta a las Universidades de gestión privada, ni hablar, al contrario le conviene su proliferación , sin calcular el daños que se apreciará posteriormente cuando se mercantiliza, como está sucediendo hoy con una que ha amasado fortuna, luego de lograr sus propósitos vía coima y viajes de placer para que un Poder del Estado, que no es el llamado por ley, le autorice el latrocinio, al margen de los canales regulare vía Conafu. La Universidad siempre ha estado divorciada de la sociedad a la que pertenece, así nació desde que la Universidad existe desde tiempos de la invasión española, siempre en manos del clero, de ahí los nombres de San Marcos, San Cristóbal, San Antonio, San Agustín etc, evidencia clara del matrimonio entre la iglesia católica y el Estado como socios en el dominio colonial. El Universitario en este contexto es el hijo del Abogado, del hacendado y del sacerdote, y en tales condiciones qué le va a importar la pobreza del pueblo, si los primeros Abogados han tenido como principal oficio, el de falsificar documentos para legalizar la propiedad arrebatada a los pobladores originarios.
Por su parte el clérigo, ha tenido como prioritario oficio, el de proclamar desde el púlpito cada domingo por la mañana, a viva voz, que los amos (hacendados) son puestos por Dios, ésa es la única forma de explicar porqué se han construído iglesias(capillas) en las partes más visibles de la hacienda, posteriormente de la ciudad.
En cambio los universitarios de nueva mentalidad tienen que pensar, como se tiene dicho, en que somos parte de la sociedad, nos debemos a ella por tanto los profesores tienen que mostrar a los alumnos, la necesidad de buscar al pueblo y mitigar sus necesidades. Esta es la razón para que nuestras Facultades de Derecho, se vean obligados a tener que aperturar consultorios jurídicos gratuitos, orientados al asesoramiento de la gente de escasos recursos económicos, práctica que igualmente acostumbran los Colegios de Abogados, como una demostración de que ya no piensan como sus antepasados de la Orden.
La misma conducta deben mostrar los universitarios que han abrazado otras Carreras Profesionales: los estudiantes de Educación en tareas de alfabetización en las periferias centros poblados y comunidades campesinas; los estudiantes de Ingeniería Civil en la elaboración de planos para el desarrollo de los pueblos olvidados, sus vías de comunicación, tan solo en vía de elaboración de Tesis para su graduación. Los estudiantes de ciencias de la Salud en sus campañas de vacunación, de orientación en temas de salud e higiene etc.
En el caso de los estudiantes de la Universidad Andina, por fortuna conocen de la pobreza de los pueblos toda vez que en su gran mayoría son de extracción popular, ello es motivo para que tengan que volver a sus lugares de origen para devolver en servicio pre profesional y profesional, por el privilegio de que gracias a ella, han llegado a pisar el campus universitario, que no está al alcance de todos, y gracias al esfuerzo de los padres de familia que se dan el lujo de tener a sus hijos estudiando en una Universidad pagante pero con ventajas visibles a simple vista.
En lo concerniente a la labor del docente, éstos tendrán que enseñar, trasmitir conceptos claros. Ejemplo, que somos una Universidad Andina, ése es el sello de nuestra Universidad, lo que significa que se tiene la obligación de revalorar lo andino, lo que en otras palabras significa que la propia ?entrada universitaria? será el despliegue de lo auténticamente nuestro, desterrando de una vez por todas lo bolivianizado y el culto a Satanás que viene a ser la diablada. En este extremo viene llevando la delantera la Universidad nacional de la ciudad de Puno por haber asimilado mejor el tema de la identidad y concretamente de la peruanidad.
A la fecha, contados son los profesores que sienten lo que está pasando en el entorno, no se dan cuenta que el medio ambiente está siendo destrozado por todos nosotros; no se dan cuenta que la invasión extranjera es una realidad. Nos hemos desconectado de la problemática local y regional; hemos llegado a no distinguir claramente los valores con respecto a los antivalores, en fin, muchos, la mayoría de los profesores, en su formación unilateral y pobre, solamente enseñan la materia que regentan en forma puritana, situación que exige inmediata enmienda y cambio de actitud.
La Universidad no está dando respuesta eficiente y oportuna a las necesidades que plantea la sociedad en los actuales momentos. La Universidad debe diagnosticar los referentes de la sociedad, comprendiendo la periferia, las comunidades y centros poblados, los requerimientos de la mediana y micro empresa, que en el caso de Juliaca existen en buen número, pero que cada una de ellas se las arregla como salga, estando ausente en su mente la idea de Universidad y de los universitarios.
El egresado deberá estar en condiciones de volcarse desesperadamete en búsqueda de soluciones de los problemas del poblado donde ha nacido; demostrar que no es uno más del montón, sino un Universitario con emoción social, premonido de valores, y ejercer el liderazgo para el que ha sido formado, en lugar de los incontables politiqueros que afloran a la superficie como hongos en temporadas electorales y que están llevando a la ruina los destinos de la comunidad.
Si la trilogía Estado-Empresa-Universidad, no funciona es porque no se tiene una mínima idea de ello, lamentamos decir que tanto el gobierno regional y local, son manejados politiqueramente antes que técnicamente, de ahí que no existe ningún requerimiento para que la Universidad intervenga en la elaboración de planes y proyectos y la propia ejecución de obras, a sabiendas de que nuestra Universidad cuenta con laboratorios y tecnología de punta, y así van sucediéndose un gobierno regional tras otro, y pensar que sus Presidentes y todo el equipo de gobierno, han pasado por las aulas universitarias.
Al cierre de actividades del año que se va, en cada Carrera Académica queda como tarea, trazarse nuevas metas, esta vez tomando en cuenta el aditamento de que la población sigue esperándonos; que nos conocimientos alcanzados nos sirvan para nuestro propio beneficio, para el beneficio de nuestro entorno familiar, de nuestra población y de nuestro amado Perú, hagamos que la sociedad esté dentro de la Universidad, ello significa revisar los planes curriculares que entrarán en vigencia en el semestre 2010-I. Un próspero y venturo año nuevo a toda la Comunidad Universitaria.
JUSTO V. SOSA AROHUANCA
Vicerrector Académico
(Articulo publicado en la revista Universitaria No. 05, enero 2010)
